"百億工程"科士達再傳捷報
2005/10/9 10:22:37
深圳科士達科技股份有限公司 供稿
近日，在貴州、河北省農(nóng)村中小學遠程教育UPS設(shè)備招標采購中，近萬臺科士達PRO2000系列相繼中標，將為貴州、河北省的農(nóng)村遠教工程提供高可靠動力保障。
科士達公司行業(yè)部高級經(jīng)理陳爾富表示，從城市校校通工程，到西部大學校園網(wǎng)工程、再到覆蓋廣大農(nóng)村地區(qū)的全國農(nóng)村中小學遠教工程，科士達UPS近年來在教育行業(yè)連連中標并保持一路遙遙領(lǐng)先的優(yōu)勢，除了科士達領(lǐng)先的產(chǎn)品、基于快速響應的本地化服務(wù)和遠程技術(shù)支持的服務(wù)優(yōu)勢外，還得益于科士達對教育行業(yè)用戶在電源保障系統(tǒng)應用中的深入了解和滿足。2004年，在全國農(nóng)村中小學遠教育工程前期試點工程中，科士達在20個試點省份中中標13個省區(qū)，中標量占總項目的近50%。2005年6月，在全國農(nóng)村中小學遠程教育工程設(shè)備招標采購資格2005年度預審評審中，再度順利入圍，并在先期招標的貴州，河北省遠教工程中先后中標，將進一步鞏固科士達在該項目中的優(yōu)勢。
“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”是國家為促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益而提出的重大戰(zhàn)略舉措。該工程計劃在2007年前，構(gòu)建遍及全國農(nóng)村的遠程教育網(wǎng)絡(luò)，使農(nóng)村所有初中都具備計算機教室使農(nóng)村初中基本具備計算機教室，農(nóng)村小學基本具備衛(wèi)星教學收視點，農(nóng)村小學教學點具備教學光盤播放設(shè)備和成套教學光盤”。
工程規(guī)劃用5年左右的時間，為全國約11萬個農(nóng)村小學教學點配備教學光盤播放設(shè)備和成套教學光盤，向這些教學點的約510萬山村小學生提供優(yōu)質(zhì)教育教學資源，解決師資和教學質(zhì)量較低的問題；使全國38.4萬所農(nóng)村小學初步建成衛(wèi)星教學收視點，基本滿足農(nóng)村8142萬小學生對優(yōu)質(zhì)教育教學資源的需求；使全國3.75萬所農(nóng)村初中基本具備計算機教室，使3109萬農(nóng)村初中在校生能夠逐步與3495萬城鎮(zhèn)初中生一樣，共享優(yōu)質(zhì)教育教學資源，接受信息技術(shù)教育，為推進全社會信息化奠定良好的基礎(chǔ)。
科士達公司行業(yè)部高級經(jīng)理陳爾富表示，從城市校校通工程，到西部大學校園網(wǎng)工程、再到覆蓋廣大農(nóng)村地區(qū)的全國農(nóng)村中小學遠教工程，科士達UPS近年來在教育行業(yè)連連中標并保持一路遙遙領(lǐng)先的優(yōu)勢，除了科士達領(lǐng)先的產(chǎn)品、基于快速響應的本地化服務(wù)和遠程技術(shù)支持的服務(wù)優(yōu)勢外，還得益于科士達對教育行業(yè)用戶在電源保障系統(tǒng)應用中的深入了解和滿足。2004年，在全國農(nóng)村中小學遠教育工程前期試點工程中，科士達在20個試點省份中中標13個省區(qū)，中標量占總項目的近50%。2005年6月，在全國農(nóng)村中小學遠程教育工程設(shè)備招標采購資格2005年度預審評審中，再度順利入圍，并在先期招標的貴州，河北省遠教工程中先后中標，將進一步鞏固科士達在該項目中的優(yōu)勢。
“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”是國家為促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益而提出的重大戰(zhàn)略舉措。該工程計劃在2007年前，構(gòu)建遍及全國農(nóng)村的遠程教育網(wǎng)絡(luò)，使農(nóng)村所有初中都具備計算機教室使農(nóng)村初中基本具備計算機教室，農(nóng)村小學基本具備衛(wèi)星教學收視點，農(nóng)村小學教學點具備教學光盤播放設(shè)備和成套教學光盤”。
工程規(guī)劃用5年左右的時間，為全國約11萬個農(nóng)村小學教學點配備教學光盤播放設(shè)備和成套教學光盤，向這些教學點的約510萬山村小學生提供優(yōu)質(zhì)教育教學資源，解決師資和教學質(zhì)量較低的問題；使全國38.4萬所農(nóng)村小學初步建成衛(wèi)星教學收視點，基本滿足農(nóng)村8142萬小學生對優(yōu)質(zhì)教育教學資源的需求；使全國3.75萬所農(nóng)村初中基本具備計算機教室，使3109萬農(nóng)村初中在校生能夠逐步與3495萬城鎮(zhèn)初中生一樣，共享優(yōu)質(zhì)教育教學資源，接受信息技術(shù)教育，為推進全社會信息化奠定良好的基礎(chǔ)。
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